Normas en la Comunidad

En todo lugar donde estemos para vivir cordialmente  debemos respetar unas normas; en el hogar, en el colegio donde se debe vivir de acuerdo al Manual de Convivencia,  y en cualquier lugar donde estemos para respetar los derechos de los demás y respeten los nuestros.

En esta sección vamos a realizar una o varias cartillas, tú eliges, donde mostraras las normas que sigues o deberías seguir en diferentes escenarios.

Tendrás en cuenta, especificando en cada caso, lo siguiente:

Espacios

• En el hogar
• En el colegio
• En cualquier sitio

Tipos de normas, según el caso

• Normas preventivas (aquellas que intentan evitar o previenen un posible daño, por ejemplo las normas de tránsito).
• Normas regulativas (son las que prescriben la conducta que debemos observar en determinadas circunstancias, regulan el comportamiento, en el sentido de imponer o prohibir determinada acción, son las más comunes; por ejemplo, no fumar).
• Normas reparatorias (Insiste en que quien ha violado una ley o causado un daño debe ofrecer una acción reparadora a quien ha perjudicado; por ejemplo, quien roba se le impone un castigo.

Criterios para aplicar las normas

• Publicidad
• Autoridad
• Proporcionalidad: Debe ser justa
• Atención cuidadosa a los procedimientos.

Normas básicas de convivencia:

• Buenas maneras
• Normas de juego
• Normas de manejo ambiental
• Normas del espacio público

Qué derecho se le respeta a las otras personas, cuando se cumple cada norma.

Además,  revisarás el Manual de Convivencia de tu colegio y lo analizarás, teniendo en cuenta la siguiente información:


El Reglamento o Manual de Convivencia de una institución educativa es un documento que contiene el conjunto de principios, normas, criterios y procedimientos básicos que rigen las relaciones entre los diversos miembros de su comunidad.  Se encarga de establecer:

• Los principios que rigen la convivencia entre quienes conforman la institución.
• Las funciones, los deberes y derechos de cada uno de los miembros de la comunidad educativa.
• Las reglas básicas sobre el uso de las instalaciones, los muebles, los equipos y en general, todos los recursos de la institución.
• Las formas de participación y gobierno de la institución.

Le corresponde a cada institución formular su Manual de Convivencia, pues aunque debe seguir las orientaciones del Ministerio de Educación Nacional, debe definir sus particularidades y plantearlas en el Manual de Convivencia que debe ser coherente con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y, además debe garantizar el cumplimiento de los derechos fundamentales de las personas, tal como está consagrado en la Constitución Nacional del país.

Por eso, es importante que el Manual de Convivencia se construya, se discuta y se revise permanentemente por parte de los miembros de la comunidad educativa, así se fomenta la democracia en la vida escolar.

Un Manual de Convivencia debe ser construido por la comunidad educativa y ella misma debe someterlo permanentemente a revisión; gran parte de su valor como herramienta pedagógica radica en el ejercicio democrático que supone la construcción conjunta de las normas y el examen permanente sobre ellas

¿Qué debe  contener un Manual de Convivencia?
Principios: Las ideas más generales que sirven de fundamento  a todas las normas.  Por ejemplo: el respeto.

Normas: Son las reglas específicas sobre lo que deben hacer o evitar la comunidad educativa. Por ejemplo: pagar cumplidamente.

Criterios: Pautas que se deben tener en cuenta a  la hora de juzgar una determinada situación. Por ejemplo: “Antes de tomar cualquier decisión disciplinaria se debe dialogar con las personas implicadas”

Procedimientos: Para ejecutar acciones que nos manda un Manual de Convivencia, o para solucionar los posibles conflictos que puedan presentarse, se deben seguir ciertos pasos o procedimientos que garanticen, por ejemplo, que se agoten todas las instancias del caso, antes de sancionar a una persona.

Orientaciones de la Ley Educativa Colombiana:

Con la información consignada, revisa tu Manual de Convivencia escolar y analiza:

• ¿Cómo se creó este Manual de Convivencia? ¿Quiénes participaron en su redacción?
• ¿Cuándo apareció la primera versión de este Manual de Convivencia?¿Cuántas veces ha sido reformada?
• ¿Cuáles son los principios básicos en que se funda este Manual de Convivencia? ¿En qué consisten dichos principios?
• ¿Qué relación tiene el Manual de Convivencia con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) del colegio?
• ¿Cada cuánto se revisa este Manual de Convivencia? ¿Quiénes hacen esa revisión?¿Participan en ella todos los estamentos de la comunidad educativa (alumnos, profesores, directivos, padres de familia?
• ¿Tiene el Manual de Convivencia, principios, normas, criterios y procedimientos? ¿Son claros? ¿Te los dieron a conocer cuando ingresaste al colegio? ¿Los conocen todos los miembros de la comunidad?
• ¿Qué aspectos se deberían suprimir?
• ¿Qué se debería reformar?
• ¿Estás de acuerdo con el modo cómo se aplica el Manual de Convivencia en el colegio?